Date of production: 1886
Types of works
Audiovisual
Score
Genres
Music > Instrumental music > Chamber music (trio, quartet, quintet…)
Socio-cultural movements
Late modern period / Contemporary period > Romanticism
Partitura
Le Beau, Luise Adolpha (1886). Romanza, op. 35. (Reed. 1994) Mainz: B. Schott's Söhne, p. 1
<https://imslp.org/wiki/Romanze,_Op.35_(Le_Beau,_Luise_Adolpha)> (25/04/2022)
Audiovisual
Marianne Boettcher (Violine) y Ursula Trede Boettcher (Klavier) (2014), <https://www.youtube.com/watch?v=sOKC-oZ8zO8> (25/04/2022)
La obra, delicada y elegante, evoca otras romanzas para dos instrumentos como Die zweite Romanze, op. 94 de Robert Schumann (1810-1856). La ligereza armónica y melódica está presente desde los primeros compases. El diálogo entre el violín y el piano mantiene un discurso fluido que se interrumpe en el centro de la romanza para dejar paso a un episodio de mayor carácter que tensiona la obra. La última parte ofrece de nuevo el carácter romántico, tan del gusto salonnière.
Louise Adolpha Le Beau es una de las pianistas y compositoras más importantes del Romanticismo musical. Continuadora de la escuela de música y de pianistas del ámbito germánico como Catharina Cibbini-Kozeluch, Helene Liebmann o Clara Wieck, desarrolló una fructífera trayectoria como intérprete y compositora.
Coetánea de las músicas nórdicas Laura Netzel y Elfrida Andrée, de la española Soledad Bengoechea o de la venezolana Teresa Carreño, su legado va más allá de la creación de sus obras, al tratar de acercarlas al público y fomentar su divulgación. Le Beau presenta sus piezas en los pequeños salones burgueses europeos del s. XIX. Compagina su faceta de intérprete en las prestigiosas salas de concierto centroeuropeas en las que se ofrece música seria como contrapartida. Además de publicar un número importante de sus obras, ejerció como crítica musical, conquistando de esta manera un nuevo espacio musical que seguirían otras compositoras posteriores, como la española María Rodrigo o la austriaca Alma Mahler.
Se recomienda trabajar en:
Conservatorios: en la programación los cursos finales de las Enseñanzas profesionales.
Educación Secundaria: cuando se hable de la forma Romanza o del Romanticismo alemán.
Universidad: en la formación del profesorado, para la identificación y escucha activa de la música compuesta por mujeres.
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