Partitura Manuscrita
Matilde Salvador (1939). Andaluza (Copla del Sur). Ms.
Instituto Valenciano de Cultura
Work
Andaluza
Characters:
Date of production: 1939
Types of works
Score
Genres
Music > Vocal music > Song / Lied
Music > Instrumental music > Piano composition (prelude, nocturne, impromptu, fantasia, étude, bagatelle…)
Socio-cultural movements
Late modern period / Contemporary period > Nationalism
Late modern period / Contemporary period > Cultural revivals and movements of the end of the 19th century > Impressionism
Late modern period / Contemporary period > Musical movements since the end of the 19th century > Popular music > Folklore / Ethnic music
Late modern period / Contemporary period > Musical movements since the end of the 19th century > Classical music > Musical neoclassicism
Works
Information about the work and context of creation
Esta pieza es una canción de Matilde Salvador que más tarde, su marido, el compositor Vicente Asencio, adaptó para violín y también para violonchelo y que tituló, Copla del Sur. Engloba en sí misma muchas características (rítmicas, melódicas y armónicas) de la música popular española su aire flamenco así lo demuestra. Andaluza pertenece al ciclo Seis canciones españolas, que Matilde Salvador dedicó a Manuel de Falla, y la letra de la canción es un poema anónimo.
Principal representante del reducido grupo de compositoras valencianas de la posguerra española. Es contemporánea de M.ª Teresa Oller, Ethelvina Raga, Dolores Soriano, Teresa Matarredona, etc. Prácticamente, todas ellas estaban vinculadas profesionalmente al campo de la docencia; aun así, su predeterminación por escribir música les permitió hacerse un hueco en un mundo compositivo valenciano totalmente masculinizado. Matilde Salvador se dedicó profesionalmente a la docencia y consiguió con su talento y carácter que casi toda su música se estrenara, incluso obras sinfónico-corales y óperas, pese al ambiente casi exclusivamente masculino del mundo musical valenciano durante la dictadura.
En el ámbito español es contemporánea de Elena Romero, que no solo es compositora, sino también directora de orquesta, algo que comparte con Ethelvina Ofelia Raga, que dirigió bandas. Un poco anterior a ella, encontramos a la compositora María Rodrigo, la primera de la que se estrenó una ópera en España.
Otras compositoras e intérpretes relevantes del siglo XX han sido la estadounidense Amy Beach; las polacas Wanda Landowska, también muy destacada como profesora en el ámbito de la música antigua, y Grazyna Bacewicz, compositora, pianista, violinista y profesora; Alma Mahler, cuya carrera musical se vio gravemente perjudicada por su matrimonio con Gustav Mahler; Germaine Tailleferre, compositora y pianista francesa vinculada al grupo de Los Seis; la americana Ruth Carwford Seeger, compositora e investigadora del folklore de su país; las españolas Rosita García Ascot, pianista y compositora, y Emiliana Zubeldia, profesora y directora de orquesta y coro además de pianista y compositora. Más cercanas a Matilde podemos recordar a la pianista Zaragozana Pilar Bayona y a la pianista y clavecinista valenciana Amparo Garrigues.
Como predecesoras suyas, en el campo de la composición y de la interpretación con instrumentos de tecla, podemos recordar a la española Gracia Baptista en el Renacimiento y a la francesa Elisabeth-Claude Jacquet de la Guerre en el Barroco, Theresia von Paradis o Marianne Martínez en el Clasicismo, Clara Schumann y Fanny Mendelssohn en el siglo XIX.
Actualmente son ya numerosísimas las mujeres que se dedican profesionalmente a la interpretación, composición, dirección orquestal... Citaremos a las españolas Marisa Manchado, compositora de música para escena y electroacústica, Teresa Catalán, cuya obra se enmarca dentro de la música post-tonal, sobre todo instrumental, y Mercedes Zavala, muy implicada en la recuperación del repertorio histórico de las compositoras.
Indications
Se recomienda trabajar en la Educación Secundaria cuando se aborde la Música valenciana de creación femenina.
En los Conservatorios profesionales y en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, en Canto.
En la Universidad, en la formación del profesorado, en las asignaturas con competencias en Música.