Audiovisual
Ensemble Aventure (2018). ...Il remoto silenzio... de Gabriela Paraskevaídis, <https://www.youtube.com/watch?v=hfcQYMtRDKA> (26/06/2023)
Work
...Il remoto silenzio...
Characters:
Date of production: 2002
Types of works
Audio
Genres
Music > Instrumental music
Socio-cultural movements
Late modern period / Contemporary period > Musical movements since the end of the 19th century > Classical music
Works
Information about the work and context of creation
...Il remoto silenzio... es una obra compuesta en 2002 en la que el protagonista es el violonchello. En un tempo calmo aparecen los sonidos creados por diferentes recursos: golpes, frullatos y melodías interrumpidas que conforman un espacio lleno de silencios y ritmos. Como indica la compositora, "[... ] mi interés en el sonido mismo como punto de partida y de llegada, en la descarga de energía de la “masa sonora”, a través de sus choques en el tiempo y en el espacio, en los juegos tímbricos y microtonales, en la brevedad de la forma y en una intencionalidad de quebrar una percepción lineal" (Paraskevaídis, 2007).
Gabriela Paraskevaídis, compositora y musicóloga, es considerada una de las grandes figuras de la Música Contemporánea en Latinoamérica. Entre sus antecesoras más inmediatas encontramos a la canadiense Violet Louise Archer, la estadounidense Nancy Van de Vate, la alemana Barbara Heller y sus compatriotas, Hilda Fanny Dianda y Alicia Terzián.
Entre la multitud de compositoras de la segunda mitad del siglo XX, coetáneas de Graciela Paraskevaídis, destacamos a la británica Judith Weir, la rusa Sofiya Gubaidúlina, la finlandesa Kaija Saariaho y las españolas, Ana Bofill Leví, Teresa Catalán, Mª Eugenia Luc, Sofia Martínez, Diana Pérez Custodio y Montserrat Torras, ya en el siglo XXI.
Indications
...Il remoto silenzio...se aconseja en Educación Secundaria cuando se hable de la Música Contemporánea y las obras de creación femenina.
En los Conservatorios Profesionales y en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música, en Análisis, Interpretación y Música de conjunto.
En la Universidad, en la formación del profesorado, en las asignaturas con competencias en Música.